La rehabilitación en centros o comunidades terapéuticas, la intervención psicoterapéutica especializada y los tratamientos farmacológicos forman parte de un universo de alternativas que deben ser evaluados en cada caso y oportunidad. En la práctica particular o institucional se suelen elegir las alternativas de manejo psicofarmacológico de los síndromes de intoxicación y abstinencia por psicotrópicos no en función de la valoración ajustada a la casuística sino en relación a los recursos humanos y materiales disponibles.
- Profesor: Raúl Rafael Palacios Lazos
Si bien se observa la presencia de variados usos de sustancias en diferentes culturas a lo largo de la historia (ceremonial, religioso o medicinal), durante siglos, esto no ha implicado que hayan existido restricciones, prohibiciones, ni controles sobre los mismos. El fenómeno del consumo problemático de sustancias es reciente y es propio de los hombres, y no de las sustancias.
- Profesor: Paula Figueiredo
El curso tiene el propósito de dar a conocer las políticas públicas de la salud en materia de prevención, tratamiento y reducción de daños de las adiciones, en México, así como de otras realidades, como es el caso específico de Portugal. Analizaremos el papel de las organizaciones internacionales y su influencia en la planeación, ejecución y coordinación de políticas públicas de salud nacionales. También examinaremos la contribución de la sociedad civil y sus representaciones en el ámbito de la salud pública de las adicciones
- Profesor: Paula Figueiredo
El curso “Entrevista Motivacional” (EM) consta de cuatro unidades. El objetivo general es que el participante desarrolle habilidades para utilizar la EM como un método clínico transversal para realizar intervenciones de prevención indicada (consejo breve), como para facilitar el tratamiento de adicciones. El alumno revisará los principales elementos teórico-conceptuales de la EM, diferenciándola de otros métodos de intervención. También, se analizaran casos para poner en práctica las dos fases de la EM, con la finalidad de que el alumno desarrolle habilidades que le permitan utilizar las estrategias y técnicas de la EM en su quehacer profesional.
- Profesor: Julio Cesar Cortes
- Profesor: Alfredo Villalba